1、把每一章节、每一段的知识点全部弄懂，并开始养成重视"解题效率"的习惯。
【资料图】
2、分析试卷：消除遗憾；弄懂似非；力争有为。
3、1.遗憾之错：审题之错 计算之错 抄写之错 表达之错急于求成 审题要慢、答题要快 一慢一快计算错误 将草稿纸对折分块，一块演算一题，有序排列便于回头查找表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达2.似非之错：记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。
4、基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。
5、你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；举一反三。
6、2.无为之错 不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。
7、 每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步。
8、你完全可以把课本目录当成复习提纲，看看那些掌握了，那些还不会。
9、 同学问你的，如果不懂，你去问问其他同学或者老师，知道了再教给他。
10、 第一轮复习 基础能力过关（8月中?3月初）第二轮复习 综合能力突破（3月初?5月中）第三轮复习 应用能力提高（5月中?5月底）睡前把当天各科的学习任务和学习内容梳理一遍，看还有哪些学习任务没有完成，赶紧利用睡前时间补上。
11、最后合上书，回忆一天所复习的基本知识内容的重点、准点，回顾与之相关的典型例题、习题，增强记忆效果。
12、如果有的知识点回忆不起来，要利用第二天早晨起床后的一段时间翻看教材恢复记忆。
13、不看书，仅通过想像就能够回忆起来的知识，才是真正记忆牢固了的知识。
14、 “周总”就是利用周末时间，把一周内复习的内容进行系统的归类整理，形成知识体系；把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三 早上6点-8点：可安排对功课的全面复习。
15、 早上8点-9点：可安排难度大的攻坚内容。
16、 上午9点-11点：对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
17、 正午13点-14点：最好休息，也可听轻音乐。
18、但午休切莫过长。
19、 下午15点-16点：可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
20、 傍晚17点-18点：这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
21、 晚饭后：语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。
22、当试卷上交后，也可以趁热打铁，简单的反思一下，重点反思什么知识点自己没掌握好！得（失）了多少分，这些题目包含了怎样的知识点，这些知识点你是精通、一知半解还是完全不懂？这些题目是什么样的题型，以前做过的题目有类似的吗？有没有以前做过的题型甚至原题又出错了呢？今后采取什么样的措施来改变现状呢？回忆考试时的情景。
23、月考的尝试性结合自己的情况，尝试那一种答卷方式、答题策略是更适合自己的，然后去应用、去熟练。
24、“错题记录本”高质量、高效率、重点突破”的实效。
25、写清出错的原因：知识的遗忘还是思路不畅？规范解答。
26、每一道题目后面再多留点空白，一是为以后归类方便，也是为以后找到更好的方法留出来的拓展空间。
27、如果属于因知识点掌握欠佳而不会的“难题”，建议先复习相关知识，再重新做一次，感觉仍有难度的，再细细整理不迟。
28、整理的过程最好注明相关知识点的应用。
29、 对于自己不会，老师一点就透的“难题”体现的是思路问题。
30、关键在于理解老师的思路，形成自己的解题思考方式，理解性内容的错误，这一个知识点的错误理解会不会是下一个知识点，乃至本章、本书内容无法消化的病根呢？这需要马上重新梳理，部分甚至全部更换原来的指示，然后由目的的给予强化，以保证整体知识网络的连贯和运用得顺畅！ 一些关键的知识点、线没有连贯，导致一些问题看起来会，做时却丢三落四忌“多而不精，顾此失彼”“学而不思，囫囵吞枣”“好高骛远，忽视双基” “敷衍了事，得过且过”作业能够独立自主完成。
31、(这是我高三阶段从不同同学，老师那里积累的，有点凌乱，希望对你有帮助。
32、在送你一句话：当你只有一个目标时，整个世界都给你让路！GOOD LUCK)。
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